Doktorand:in 80-100% Didaktik Naturwissenschaften, Zürich (Kreis 11)

Doktorand:in 80-100% Didaktik Naturwissenschaften per 1. September 2026, befristet für vier Jahre Die Pädagogische Hochschule Zürich gestaltet Bildung, Schule und Unterricht von heute und morgen in Lehre und Forschung aktiv mit. Die theoretische und methodische Weiterentwicklung des Fachdiskurses ist ein zentrales Anliegen der Forschungsgruppe "Didaktik Naturwissenschaften". Forschungsschwerpunkte sind das praktische Arbeiten, insbesondere das Experimentieren und die damit verbundene Erkenntnisgewinnung im naturwissenschaftlichen Unterricht sowie Aspekte der Professionalisierung von Lehrpersonen.

Im Rahmen des vom SNF geförderten Projekts "Progression in Scientific Modi Operandi (PriSMO). Improving Science Teaching and Learning with an Empirical Learning Progression", welches in Kooperation mit der Pädagogischen Hochschule Thurgau durchgeführt wird, ist an der Pädagogischen Hochschule Zürich eine Doktorand:innenstelle zu besetzen. Das Projekt untersucht, wie naturwissenschaftliche Arbeitsweisen in der Primarstufe (3. bis 6. Schuljahr) schrittweise aufgebaut werden können und wie sich daraus empirisch fundierte Lern- und Unterrichtsverläufe ableiten lassen.

Sie werden als Doktorand:in an der Erhebung, Aufbereitung und Analyse der Daten mitwirken und ein persönliches Dissertationsprojekt zu einem spezifischen Aspekt des Projekts entwickeln. Sie verfolgen Ihr Promotionsvorhaben an der Pädagogischen Hochschule Zürich, immatrikulieren sich an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd und werden durch Prof. Dr. Markus Emden (PH Zürich) betreut. Der Lohn richtet sich nach den SNF-Lohnan sätzen für Doktorierende.

Das bewegen Sie.

Konzeption und Durchführung eines Promotionsvorhabens

Erarbeiten und Weiterentwickeln eines Leistungstests für naturwissenschaftsbezogene Arbeitsweisen im Zyklus 2 (Jahrgänge 3-6)

Entwicklung und inhaltliche Validierung einer Learning Progression mit naturwissenschaftsdidaktischen Expert:innen im In- und Ausland

Datenerhebung und -analyse in einer nationalen Stichprobe von Lernenden des Zyklus 2 (Jahrgänge 3-6)

Entwicklung praxisnaher Unterrichtsimpulse zur praktischen Umsetzung der Learning Progression

Nationale und internationale wissenschaftliche Vortrags- und Publikationstätigkeit

Das bringen Sie mit.

Masterabschluss, der zur Promotion berechtigt, vorzugsweis mit naturwissenschaftsdidaktischem Bezug

Kenntnisse einschlägiger naturwissenschaftsdidaktischer Theorien

Erfahrung mit empirisch-quantitativen Forschungsmethoden

Interesse und Bereitschaft zur Auseinandersetzung mit nationaler und internationaler Forschungsliteratur

Selbstständige Arbeitsweise sowie ausgeprägte Team- und Organisationsfähigkeiten

Unterrichtserfahrung auf Volksschulstufe im Zyklus 2 (Jahrgänge 3-6) ist von Vorteil

Sehr gute Deutsch- und Englischkenntnisse auf Publikationsniveau

Das wird Sie begeistern.

Eine mehrjährige Gelegenheit, sich forschend und wissenschaftlich in einem Themengebiet weiterzuentwickeln

Interdisziplinäre Zusammenarbeit mit erfahrenen Forschenden sowie ausgezeichnete Entwicklungs- und Qualifizierungsmöglichkeiten

Individuelle Betreuung und Unterstützung bei Ihrem Dissertationsvorhaben

Kollegialer Austausch im Rahmen des Doktorand:innen-Netzwerks der PH Zürich

Forschungsprojekt mit hoher wissenschaftlicher Sichtbarkeit

Einbindung in ein schweizweites Forschungs- und Transfernetzwerk (SWiSE)

PH Zürich als Arbeitgeberin. PH Zürich bietet Ihnen ein dynamisches Hochschulumfeld, mobiles Arbeiten sowie einen zentral gelegenen Arbeitsplatz beim Hauptbahnhof Zürich mit guten Anstellungsbedingungen. Was uns ausmacht, finden Sie hier.

Arbeitsort. Konferenzzentrum WH07, Zürcherstrasse 60, 8003 Zürich.

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